Biblioteca Interativa

Eu tinha uma tarefa, mais do que isso, uma árdua tarefa, talvez uma missão, e, para piorar, essa tarefa consistia em analisar o trabalho de alguns colegar e tecer algumas críticas construtivas sobre ele. Tá bom, confesso: criticar é minha praia. Mas você já percebeu que quando obrigatoriamente temos que fazer algo, mesmo que seja aquilo que mais amamos fazer, acabamos por nos sentir pressionados? Pois é, eu estava pressionado por ter que analisar um trabalho e tecer alguns comentários, algo que eu amo fazer, seja em fóruns pela web, em grupos do Whatsapp ou em conversas com amigos, mas fazer o quê se o friozinho na barriga vem nos momentos mais inexplicáveis? Então vamos nós...

CONSIDERAÇÕES INICIAIS A atividade proposta pelos professores do Módulo VII – Tendências, mercado e educação partia da problemática: “Em uma sociedade projetada pela ciência, cuja dinâmica social se esgarça na forma de conhecimento, principalmente tecnológico, inventar o futuro significa desvelar pensamentos, vetores, o próprio vórtex para um amanhã imaginado hoje. Isto significa dizer que o Zeitgeist contemporâneo tem o signo da ciência, regido pela invenção de futuro e seu modelo segue a estruturo do ecossistema. Diante dessa realidade, como projetar o futuro de ecossistemas de negócio e da educação? Se Uber e AirBnb são modelos de ecossistemas de negócios que se aproximam do conceito de compartilhamento, como pensar seu futuro e como educar para esse futuro e como as Mídias Interativas podem protagonizar esses modelos?”. Após análise do desenvolvimento do trabalho e do produto final, foi possível fazer as seguintes considerações: 1. CONTEXTUALIZAÇÃO DO TRABALHO EM RELAÇÃ...